บันทึกการเรียน ครั้งที่ 5

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 5

วันจันทร์  ที่ 8 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2559

เนื้อหาการเรียนการสอนในวันนี้

  

                     อาจารย์พูดเรื่องงานวิจัยที่นักศึกษาส่งไปในอาทิตย์แล้ว และก็บอกให้นักศึกษาจับกลุ่มกันกลุ่มละ4 คนทำวิจัยให้อีกครั้งโดยช่วยกันทำ 4 คนจะได้รวดเร็วขึ้น โดยนักศึกษาก็ได้เข้าใจความรู้เนื้อหาการเขียนมาเเล้วจากการทำ 2 คนว่าเป็นอย่างไร และครั้งนี้อาจารย์ให้นักศึกเลือกทำวิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และภาษา เพื่อมันจะได้อยุ่เป็นก้อนด้วยกันพร้อมกับนำเสนอให้อาจารย์ดูในอาทิตย์หน้า

ความรู้ที่ได้รับ

• ได้ความรู้ในการใช้ภาษา อักขระ ในการเขียนงานวิจัย และประโยคของการเรียบเรียงงานวิจัย
• ได้คิดวิเคราะห์ ในการนำข้อมูลมาอ้างอิงในงานวิจัยที่มีความเหมาะสมกับเนื้อหางานที่ตนเองทำ
• ได้รู้ว่าก่อนที่เราจะเลือกทำงานวิจัยเเต่ละเรื่อง เราต้องมีความสนใจที่จะเลือกทำก่อนและเราจะต้องไปศึกษาหาข้อมูลก่อนที่เราจะเริ่มทำงานวิจัย

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 4

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 4

วันจันทร์  ที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559

เนื้อหาการเรียนการสอนในวันนี้

1. อาจารย์ให้นักศึกษาเลือกวิจัยที่ตนเองสนใจมา 1 งานวิจัย แล้วสรุปเป็นวิจัยหน้าเดียวที่อาจารย์อธิบายในคาบเรียนที่เเล้วพร้อมกับนำงานมาส่ง

2. อาจารย์สอนเกี่ยวกับวิจัยบทที่ 1 พร้อมอธิบายว่าบทที่ 1 ต้องมีส่วนประกอบอะไรบ้าง

เเละให้นักศึกษาทุกคนที่จับคู่กันไว้เเล้วไปห้องสมุดเพื่อไปคิดหางานวิจัยที่ตนเองอยากทำพร้อมกับคิดชื่อเรื่อง  คิดปัญหาหรือการพัฒนาที่อยากทำในงานวิจัย เขียนความสำคัญและที่มาของงานวิจัย ตัวเเปรต้น ตัวเเปรตาม  แล้วนำมาให้อาจารย์ช่วยตรวจดูงานที่นักศึกษาทำ

ความรู้ที่ได้รับ

• ได้ความรู้เกี่ยวกับการทำวิจัยที่เลือกให้เหมาะสมและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนในอนาคต
• ได้รู้ถึงรายละเอียดของวิจัยในเเต่ละบทว่าต้องเขียนเเบบใด เลือกหนังสือมาอ้างอิงอย่างน้อยกี่เล่ม
• การใช้ภาษาในการเขียนงานวิจัย ต้องใช้เป็นภาษาเขียน  มากกว่าภาษาพูด  และการใช้คำเชื่อมในประโยคให้มีความสละสลวยมากขึ้น

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3

วันจัทร์ ที่  25 มกราคม พ.ศ .2559

  

กิจกรรมเนื้อหาการเรียนวันนี้คือ

1. การทำแบบทดสอบก่อนเรียน  เพื่อวัดความรู้ และความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาการทำวิจัยที่นักศึกษาเคยเรียนมา

2. กิจกรรมการวิเคราะห์ปัญหา โดยให้นักศึกษาเขียนปัญหา และวิธีการแก้ไขปัญหา มาส่งอาจารย์

    และมาพูดอธิปรายร่วมกันในห้องเรียนเพื่อช่วยกันหาทางเเก้ไข

3. อาจารย์อธิบายวิธีการทำวิจัยหน้าเดียวหรือวิจัยในชั้นเรียน และมีตัวอย่างให้นักศึกษาได้ดู เพื่อให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น   พร้อมสั่งงานให้นักศึกษาเลือกงานวิจัยที่ตนเองสนใจมา 1 วิจัย พร้อมกับไปอ่านทำความเข้าใจเเละเขียนสรุปลงในงานวิจัยหน้าเดียวตามหัวข้อที่อาจารย์กำหนดส่งทางเมล์ เวลา 16:00น.

ความรู้ที่ได้รับ

• ได้ความรู้ในการทำวิจัยหน้าเดียวหรือวิจัยในชั้นเรียน
• ได้นำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในการฝึกสอนในอนาคต
• ได้ฝึกประสบการณ์ในการทำวิจัยให้มีความรู้และความชำนาญมากยิ่งขึ้น เพราะถ้าส่วนไหนยังไม่ดีหรือไม่เข้าใจอาจารย์จะคอยช่วยเหลือและชี้เเนะให้นักศึกษาทุกคน
• ฝึกให้นักศึกษารู้จักการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์งานให้มากขึ้น